Ir al contenido principal

I CONGRESO SAVECC



Esta es nuestra foto de familia en el I Congreso de SAVECC, celebrado durante los días 23 y 24 de Noviembre en la Facultad de Psicología de la Universidad de Sevilla.

 Así destacaban este congreso Europa Press y el diario El Correo además de la Universidad de Sevilla, considerando la importancia de impulsar este tipo de reuniones ya que, sin investigación no hay universidad.

Nosotros queremos agradecer a la Sociedad para el Avance del Estudio Científico del Comportamiento (SAVECC) su esfuerzo y dedicación para aunar en un mismo evento a los mejores profesionales del Análisis de la Conducta del panorama nacional e internacional y que, además, lo hicieran accesible a a los jóvenes estudiantes en lo que ha sido, sin duda, una experiencia de aprendizaje única para todos nosotros. 

También queremos saludar a nuestros amigos y compañeros de la Universidad de Sevilla y de la UNED, con los que tuvimos la oportunidad de volver a coincidir, aprender y disfrutar de un rato agradable.

 Para terminar, recomendamos no dejar de visitar SAVECC.ORG para estar al tanto de todas las novedades y actividades que desde esta organización se llevan a cabo en su esfuerzo por impulsar el estudio científico del comportamiento.

Un abrazo y... ¡hasta la próxima!

Entradas populares de este blog

La máquina de Skinner

B.F.Skinner en 1954 decidió interesarse por aplicar los principios del aprendizaje a la educación ya que vio que los métodos que se aplicaban en el ámbito escolar eran  totalmente contrarios a los principios de aprendizaje. Un buen día decidió acudir a una clase de matemáticas, en la cual se encontraba su hija, y observó cómo el docente mandaba a sus alumnos realizar un número de cuentas y problemas sin recibir ningún tipo de feedback inmediato, por lo que Skinner se dio cuenta de que ése no era un método adecuado para que los niños aprendieran matemáticas, así que decidió, entre otras cosas, crear la llamada “máquina de enseñanza”, con una enseñanza programada. Esta máquina consistía en una caja en la que el profesor introducía una hoja con todos los conceptos que el alumno tenía que aprender y otra lámina donde se podía ocultar parte del texto. El procedimiento de este artilugio era el siguiente: el estudiante iba leyendo el texto introducido en la caja e iba escribiend...
Seguir leyendo...

El criterio de demarcación en Psicología

Estaba escribiendo sobre la falsación en psicología cuando dos posts aparecidos en la red esta semana me han ayudado a darle forma definitiva a esta entrada. El primero, " las teorías científicas no son falsables " en el Cuaderno de Cultura Científica , nos ofrece una visión de la falsación quizás más ajustada a la realidad que el modo en el que suele enunciarse. En el segundo, " la teoría de cuerdas ¿ciencia o pseudociencia ?" de Francis The Mule News , tenemos una explicación magistral de la falsación aplicada a los modelos de la física y, en concreto, a la teoría de cuerdas. Pero, ¿qué ocurre en psicología? Como en cualquier nivel de la ciencia, existen hipótesis, teorías o modelos racionalmente plausibles conforme con el método hipotético-deductivo y la metodología utilizada para justificar su formulación, pero no todos se adscriben al ámbito de la ciencia. Pero… ¿qué criterio utilizamos a la hora de definir qué es ciencia y qué no lo es? ...
Seguir leyendo...

¿Qué es el análisis del comportamiento?

Recuperamos este texto publicado originalmente por Jesús Gómez Bujedo en Psicoteca , sirviendo como punto de partida para nuestra serie de posts sobre análisis de la conducta. El Análisis del Comportamiento se define como una ciencia natural del comportamiento formada por tres subdisciplinas: a) El Análisis Conceptual del Comportamiento, para investigaciones históricas, filosóficas, teóricas y metodológicas. b) El  Análisis Experimental del Comportamiento , para la investigación básica encargada de descubrir los procesos básicos del comportamiento. c) El  Análisis Conductual Aplicado , para la implementación de estos procesos, tecnologías derivadas y métodos de investigación a los problemas clínicos y de la comunidad (Morris, 1998, p. 21). El Análisis del Comportamiento propone el estudio del comportamiento de los organismos individuales completos en interacción con su entorno, ya sea este comportamiento público o privado, simple o complejo...
Seguir leyendo...